课程阶段 | 学习内容 |
课程导论 |
3.1.1 面向对象程序设计基本概念 3.1.2 C++语言的产生和发展 3.1.3 掌握C++程序结构 3.1.4 C++源程序的编辑、编译、链接和运行 3.1.5 VisualC++6.0集成开发环境的安装和使用 重点:C++程序结构,C++语言程序上机调试步骤和方法。 |
教学单元 |
数据类型 3.2.1 关键字和标识符 3.2.2 基本数据类型 3.2.3 常量和变量 重点:标识符的命名规则,基本数据类型的表示范围对使用的影响。 |
运算符和表达式、输入和输出简介 |
3.3.1 C++中的运算符及其表达式 3.3.2 输入、输出简介 重点: 算数运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符及其表达式 难点:数据输入输出中格式控制符的使用。 |
程序控制流程 |
3.4.1 选择结构 3.4.2 循环结构 3.4.3 continue语句和break语句 重点:掌握程序设计的三种基本结构:顺序结构、选择结构、循环结构 难点:循环结构的嵌套、混合使用三种基本结构解决实际问题。 |
函数 |
3.4.1 函数的定义和使用格式 3.4.2 函数的调用过程、函数的嵌套调用和递归调用 3.4.3 函数的重载 重点:函数的声明、定义、调用和返回;函数参数传递的两种方式对程序运行结果的影响;函数重载。 难点:按地址传递函数参数,递归函数的使用。 |
数组 |
3.6.1 一维数组 3.6.2 二维数组 3.6.3 字符数组 重点:一维、二维数组定义及使用方法,并应用数组解决实际问题。 |
指针 |
3.7.1 指针的定义和使用 3.7.2 指针与数组 3.7.3 指针作为函数的参数 3.7.4 new和delete操作符 重点:指针定义与运算,指针与数组,指针变量作为函数的参数。 难点:返回指针的函数、指向结构体的指针。 |
类及其成员的定义和使用 |
3.8.1 类的定义 3.8.2 构造函数、析构函数、复制构造函数的创建和使用 3.8.3 类成员的访问控制 重点: 类及其成员函数的定义和使用 难点: 含有指针类型的成员的类的复制构造函数的定义 |
一看师资,对学员来说,训练有素的教师是培训质量的重要保证。因此,教师不仅要有丰富的产品理论知识及使用产品的实践经验,更重要的是教学方法和教学管理经验,并熟悉当今C语言行业的较新技术及发展。
二看硬件,C语言技术培训的重要一点必须有充足的设备,以及良好的网络环境,因此学员的“设备占有率”及足够的练习用机就显得非常重要。这是衡量培训机构实力的重要因素。
本科,8年软件培训行业经验,熟悉杭州软件行业及各企业,具有丰富的学员就业辅导经验,丰富的劳动合同和法规知识,推荐过数千名学员就业。
本科,2年IT培训行业就业服务经验,熟悉杭州互联网及软件企业,掌握杭州主要软件企业的就业渠道,熟悉劳动法规,熟悉软件企业面试技巧。