库壳课程三大优势
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配套教材悉数覆盖小学大纲的语文、数学、科学、艺术163类知识点
（1）人工智能的定义可以分为两部分，即“人工”和“智能”。“人工”比较好理解，争议性也不大。有时我们会要考虑什么是人力所能及制造的，或者人自身的智能程度有没有高到可以创造人工智能的地步，等等。但总的来说，“人工系统”就是通常意义下的人工系统。
（2）关于什么是“智能”，就问题多了。这涉及到其它诸如意识（CONSCIOUSNESS）、自我（SELF）、思维（MIND）（包括无意识的思维（UNCONSCIOUS_MIND））等等问题。人唯一了解的智能是人本身的智能，这是普遍认同的观点。但是我们对我们自身智能的理解都非常有限，对构成人的智能的必要元素也了解有限，所以就很难定义什么是“人工”制造的“智能”了。因此人工智能的研究往往涉及对人的智能本身的研究。
Python少儿编程课程简介
| 课程 | 课程子类 | 能力目标 |
| Python零基础入门编程 | S0 软件基础入门 |
软件界面认识； 187个英语单词学习； 常用语法如循环、判断、函数、类的使用； 库的学习和使用 |
| S1编程基本知识 | ||
| S2内化编程知识 | ||
| S3复杂的功能模块 | ||
| Python趣味项目编程 | S0编译环境升级 |
VS code软件的学习； 136个英语单词学习； 基本算法和数据结构； 语法知识的进阶； 进程线程网络学习； 基于面向对象的编程思路实操前沿技术，学习人工智能 |
| S1数据结构基础 | ||
| S2算法的魅力 | ||
| S3人工智能助手 |
有了解少儿编程吗？
学习问题
HAND-PAINTED TALK
根据教育认知发展规律来说，3-12岁是孩子形成抽象逻辑思维时期，也是孩子学编程的时间段。主要学习编程思维，如何提出问题、解决问题，从而培养孩子的自主创新和团队合作能力。
趋势与前景
HAND-PAINTED TALK
越来越多关于少儿编程的全国性竞赛相继出台；编程课程将逐步进入中小学课堂；30多所高校开设了人工智能专业，所以少儿编程未来发展将会是一片光明。
太原库壳教育的老师们
美丽、优雅的校区环境
