团队同频
本课程采用企业负责人+企业高管一起学习的模式，让老板和员工能够思维同频共振，目标一致，行动才能一致。
为什么团队结果少，理由多？业绩少，借口多？有什么方法可以树立结果意识呢？
为什么付出比计划多10倍的精力，可往往只得到计划中10%的结果？
为什么年初计划，到年底完成的不到70%？有什么机制可以确保公司计划目标的实现呢？
为什么我们也做周计划，月计划，但是还是完不成？有什么好办法让讲落地呢？
为什么每次开会，还要讨论上次遇到的问题？有什么办法不出现相同的错误？
为什么老总在现场执行力就强，老板不在就“放羊”了呢？有什么好办法解决呢？
为什么你的中层不做结果，是态度，还是能力问题？有什么好办法让中层提高执行力？
为什么部门之间相互推诿，人人规避风险，有什么好办法让部门追着部门工作？
科学管理阶段，企业规模比较大，靠人治则鞭长莫及，所以要把人治变为法治，但是对人性的认识还是以经济人假设为前提，靠规章制度来管理企业。其对员工的激励和控制还是外部的，通过惩罚与奖励来使员工工作，员工因为期望得到奖赏或害怕惩罚而工作，员工按企业的规章制度去行事，在管理者的指挥下行动, 管理的内容是管理员工的行为。
+
本课程采用企业负责人+企业高管一起学习的模式，让老板和员工能够思维同频共振，目标一致，行动才能一致。
+
现场剖析企业真实案例，运用4R企业运营工具剖析企业运营的真实问题，让您带着问题来，带着解决方案回去。
+
建立一套企业从战略到高效执行的系统，避免头疼医头，脚疼医脚，为企业降本增效，从根本上提升企业运营效率，建立利润管控体系。
培训的对象没找准，企业主管培训的人员，往往采取“大帮轰”的组织形式，企业的老板往往有“一只羊是放，一群羊也是放”的观念，认为接受培训参加的人越多越好，既省钱又培训的多。结果却事与愿违。该员工参加的培训，管理者听了没劲;该管理者参加的，员工听了糊涂。因此，要想使培训收到好的效果，首先就要找准培训对象。
授课方式
方法论+案例+工具+实战演练+疑难解答
适合对象
企业负责人+企业核心管理层
