课次 |
节数 |
名称 |
课程目标 |
第一次:认识自我 |
第01节 |
特色介绍 |
当众讲话的理论及肢体规范、特色介绍的方法、体会心境的放开 |
第02节 |
确立目标 |
分析自己目前的状况、了解学习心态和决心、确立突破性目标 |
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第二次:表达基础 |
第03节 |
五何公式 |
五何公式的结构,语言表达的流畅性、体会具体化详细化的作用 |
第04节 |
童年往事 |
运用五何公式,叙事抓住重点突出主题。口才之才一:经验教训 |
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第三次:顺序条理 |
第05节 |
沟通公式 |
人际关系的本质,沟通的FROM公式、与高层沟通的FISH公式 |
第06节 |
条理公式 |
增强讲话的条理性、表达过程中数字的运用、使讲话更加流畅 |
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第四次:突破自我 |
第07节 |
五觉训练 |
面部表情、眼神和头势的表现力、体验放开心境的心理感受 |
第08节 |
抒情训练 |
透过文字传递心理感受、激发表达欲望。口才之才二:人生感悟 |
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第五次:人际交往 |
第09节 |
酒桌敬酒 |
能受到领导的重视、广泛结交同性异性朋友、人际相处更和谐 |
第10节 |
酒宴祝辞 |
掌握致祝酒辞公式、语言炸弹的作用、讲话平台的意义和重要性 |
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第六次:拓展自我 |
第11节 |
对话训练 |
体位转换对表达的效果、半脱稿的讲话方法。表达3V融合之一 |
第12节 |
和谐人际 |
突破表达情绪极限,评价他人技巧不得罪人。口才之才三:人生启迪 |
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第七次:激励自我 |
第13节 |
自我行销 |
掌握自我行销的原则、体验语气肯定的效用、养成自我肯定的习惯 |
第14节 |
竞岗竞聘 |
求职竞聘的公式,现场指定职务,即兴竞聘演讲,回答疑难提问 |
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第八次:号召说服 |
第15节 |
拓展心境 |
放开心境、抓住模仿特点、过程与结果的关系。表达3V融合之二 |
第16节 |
魔术公式 |
五何公式拓展应用,3V融合的极限表达,获得声情并茂的效果 |
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第九次:主持辩论 |
第17节 |
会议主持 |
会议主持公式,现场指定会议,即兴串词的训练。表达3V融合之三 |
第18节 |
辩论训练 |
运用辩论公式,对同一观点正反两说,侃侃而谈、彰显个人魅力 |
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第十次:站立思考 |
第19节 |
即兴发挥 |
建立站立思考能力、增强即席讲话的思维能力和应变能力 |
第20节 |
即席演讲 |
五何公式拓展应用,增强有准备讲话、演讲的信心 |
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第21节 |
即兴发言 |
告一段落后的即兴发言公式、体会表达心里感受的作用 |
看时间安排,学习是相对枯燥的一个过程,即使是非常有兴趣,当它变成了一个每天必须完成的一项任务的时候,也可能会对它产生抵触心理。那么一个学习时间的安排就显得格外重要。很多机构的课程时间设置就是每周安排好固定的课程固定时间开课,这种被安排“的模式容易让人产生惰性,我们所需要的应该是一个能自主安排上课时间的机构,因为如果所有的上课时间是由自己决定安排的,对于这个课程就会产生一种责任感,这是自己决定的时间,老师会在这个时间等到你来才会上课,这样就没有任何借口去逃避。
中国人很多时候比较悲观,总在担心“万一讲不好”“万一搞砸了”怎么办,很少会想“万一讲对了”“万一听众认可了”。这两种可能性的概率是基本相等的,如果总是想着负面的、不好的结果,就会容易出错、容易紧张。“怕”字由一个“忄”和一个“白”组成,可以理解为怕就是白担心。既然怕解决不了任何问题,那人们在各种场合发言时就没有必要再害怕了。把用在担心上的时间转化为熟悉演讲的内容、思路可能更有效。
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