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课程名称 | 课程内容 |
了解谈判 |
产生的原因分析 |
谈判的目的 |
共赢 |
谈判三大理念 |
真诚求实、平等互利、求同存异 |
商务谈判的主要类型与策略选择 |
按谈判性质、按谈判主题、按谈判内容、常见谈判类型及策略选择:采购谈判、供应谈判、事件谈判、外贸谈判 |
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谈判的立场与利益 |
商务谈判三要素 |
当事人(谈判的关系人)、分歧点(协商的标的)、接受点(协商达成的决议) |
对手分析 |
对手谈判身份识别、决策人性格分析、对方心理分析、对方软肋分析、SWOT分析、对方核心需求分析 |
谈判实用十大策略及选择 |
资源整合策略、同一战线策略、攻心为上策略、巧妙诉苦策略、限时谈判策略、丢车保帅策略、上级权利策略、ABC法则配合策略、黑白脸配合策略、威逼利诱策略 |
人际沟通能力的核心环节是要善于理解他人的立场观点,并善于说服别人,人际理解能力是沟通能力的基础。要想理解他人,必须有换位思考能力,站在对话者的角度,认真思考他的立场和观点的合理性。对不同立场和观点,有包容能力,能够允许求同存异。在这样的理解基础上展开的说服工作,才容易让人接受。只从一个角度看问题,观点往往是片面的,这样的立场和观点难以形成有效的说服力。所以,理解他人是说服他人的基础。
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课程中情景模拟,小组讨论,角色扮演,方式多样落地性强。
分析企业销售、市场需求,精心策划的课程,内容设计颇具针对性。
整合了谈判的方法和技巧,谈判技巧训练聚焦于实际操作能力的提高。
知道+做到=得到,企业人员可以通过改善谈判思维而改变谈判行为。
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使用开放式的问题,开放式问题较大的优势在于,能够打开我们的谈话,让更多的想法、思考与意见获得表达。我们可以选择用“谁、什么、何时、何地、为什么或如何”来做开放式提问。封闭式的提问会让答案限定在很小的范围。我们在婚礼现场采访新娘:“你现在感觉到幸福吗?”答案只有“是”或“不是”;如果我们这样问:“是什么让你笑的这么开心?这种感觉是什么样子的?还有呢?”效果显然不同。开放式的问题,更容易让对方描绘具体的情境,获得更深入交谈的可能性。
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