造物粒子
造物粒子套件是一系列实物化的电子元器件，能够在直观的拼搭中锻炼逻辑思维和动手能力。
课程概述
使用模块化设计的电子模块，通用结构件制作有趣的互动作品，掌握初步的电子和物理知识。
课程规划
造物粒子 01：换档电风扇 02：暴躁的小猪 03：防盗展台 04：温馨火烛 结合3D打印 。
首先，看孩子的兴趣，从这门课上而言，学习一下对问题解决能力和逻辑思维的锻炼都有好处，但是如果孩子的兴趣实在无法放在这上面，千万不要强求。其次，看孩子的年龄，根据心理学家皮亚杰认知发展理论，711岁，儿童能进行简单的逻辑推演。所以学习少儿编程，*较低年龄应该在7岁左右，学习过早，一旦孩子跟不上，孩子听不懂白花钱，有的甚至自信心受挫。最后，它不是刚需，在其它方面也可以锻炼孩子逻辑能力，所以根据自家特点综合考虑。
打造优势课程体系，助力中国青少年的科技实践素养，让孩子在实践中收获知识与能力。
广州编程教育将3D打印技术融入课程，激发孩子空间想象能力，延伸创新力的边界。
采用PBL（Project based Learning）基于项目的学习理念。以解决问题为核心。
重视表达与分享。将少儿口才融入到科技实践教育。让每一个孩子会创造发明。
1、开窍，爱动脑筋,很多家长有一个误区：学编程就等于玩电脑。 这种认知是错误的，学编程不在于学代码，而在于锻炼思维。举个例子，正常算数1+2+3……99，这样算99次加法就能得到结果。另一种思路，就是利用高斯算法，需要算1次。显然，第二种思路更加便捷。
2、自律，提高专注力，编程学习采用了项目制，孩子利用编程知识，才能完成某个任务。一个代码错了，整个任务就失败。因此，每个环节都要高度专注。Bug的存在，某种意义上，磨练了孩子的耐心，也改掉孩子粗心的坏习惯。除了锻炼逻辑思维、养成自律习惯外，不少接触过编程的孩子， 一些应试课程的成绩也得到提升。
传感器
Micro:bit主板
执行机构
