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1小班式授课 针对性点评教学，效果更佳显著，确保*准确个性辅导。 |
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2参与式教学 学习氛围愉快热烈，帮你打开心扉，突破各种阻碍。 |
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3体验式学习 互动式，体验式教学，让学员在玩中学习，激发学习兴趣。 |
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4实战式辅导 将所有学习的内容都一一运用到生活中，注重日常实践运用。 |
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5团队式训练 学员之间互相沟通帮助完成各种练习，增强团队精神。 |
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一个素质高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人尊重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。而当孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有很多的朋友，而这些朋友又会间接或直接地给他带来相应的发展机会，从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。
| 1演讲九步骤 |
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让孩子做一个懂礼有礼用礼， 懂得与人合作和与人分享的人。 |
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| 2感恩永长存 |
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让孩子做一个知道感恩、 会体谅辛苦父母， 报答父母的人。 |
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| 3九点靠墙法 |
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让孩子做一个抬头挺胸， 时刻保持着状态精气神的人。 |
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| 4正确坐立行 |
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让孩子做一个有端庄坐姿， 挺拔站姿，洒脱走姿的人。 |
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| 5语言文明化 |
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让孩子做一个口吐莲花， 一说话就能讨人喜欢的人。 |
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| 6笑容常常有 |
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让孩子做一个身心阳光自信， 保持乐观开朗笑容的人。 |
 
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体态精神，文明用语 矫正体形，塑造孩子的挺拔身姿，让男孩更阳光，女孩更优雅。改掉不良口头禅、说话习惯，表达更加得体，展现优良的风范。 |
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学会感恩，自信开朗 引导孩子会感恩，懂得体谅父母的辛苦，拥有一颗感恩之心。让孩子学会保持自信开朗的笑容，正确树立自己的人生观。 |
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懂礼有礼，交际融洽 让孩子做一个懂文明有礼貌的人，拥有中华民族的优良传统。让孩子学会倾听，学会尊重，学会分享、拥有团队合作精神。 |
| 罗妈妈 | 何爸爸 | 李妈妈 | |||
| 女儿上了训练课，变得有礼貌会体谅我们了。孩子现在已经把“辛苦了”、“谢谢你”常挂在嘴边了，这点让我很欣慰。 | 以前我家女儿刚发育时，经常看她是弯着腰的。现在每天“九点靠墙站”，孩子慢慢地把背挺起来了，人也更自信了。 | 儿子现在学会了很多礼貌用语，对长辈尤其尊重了，更多时候与我们交心了，而且他的同学也越来越喜欢他了。 | |||
（1）刀叉使用礼仪：手握叉子时不要像握大提琴那样，或像握麦克佩斯夫人的匕首那样。不要手握刀叉在空中飞来舞去用以强调说话的某一点，也不要将刀叉的一头搭在盘子上，一头放在餐桌上。刀叉一旦拿起使用，就不能再放回原处。刀子放在盘子上时，刀刃朝里，头在盘子里，刀把放在盘子边缘上。
（2）餐巾的使用礼仪：不要拿餐巾去用力擦脸的下部，要轻轻地沾擦。不要抖开餐巾再去折叠，不要在空中像挥动旗子那样挥动餐巾。餐巾应放在大腿上，如果离开餐桌，要将餐巾放在椅子上，并把椅子推近餐桌，注意动作要轻。用餐结束时不要折叠餐巾；否则，不了解情况的服务生可能会再给别的客人使用。
