项目内容：
1、调研行知商学院学员领导力现状、深入访谈收集行为数据，进行行知领导力模型行
为解码并开发设计培训需求调查问卷。
2、根据素质模型各维度等级的具体能力标准梳理相应的培训课程体系。
招生对象：董事长、总经理、副总、总监、经理等企业中高层领导者。
招生人数：每班60人、额满开课
培养目标：通过三大教学模块和八大素质维度共十四门经典课程及案例研讨的深入学习，为企业中高层等核心决策者提供实用的领导力专业知识，培养其前瞻性战略视野和全新思维模式，完善个人领导力并构建心理动力模型，同时提升把握机遇、整合资源以及预见并规避风险的能力，达到前沿管理思想与企业管理实践的无缝对接，成功带领企业实现从出色到卓越的飞跃。
领导力第一个需要的，就是能够为一个事业勾画出明确的愿景，找到明确的事业方向，而且这个愿景和方向还要能够打动人心，引起所领导的一群人的共鸣。没有明确的事业愿景，没有打动人心的事业方向，领导力就是无水之源、无本之木，领导力就失去了它作用的基础。看看大街上那些面无表情的人、仅仅为了生计而愁眉苦脸的人，你就知道领导他们的人缺乏领导力。具有领导力的人，需要在人处于困难、艰难的时候，既要解决生计的问题，更要解决理想的问题。
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课程模块 |
提升素质 |
课程名称 |
课时 |
课程大纲 |
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认知生意模式 |
市场敏锐度 |
《市场调研与分析》 |
1天 |
★ 市场调研的内容与范围 ★ 市场调研立题与流程制定 ★ 市场调研方案设计 ★ 定性与定量分析 |
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《经理人的洞察力训练》 |
1天 |
★ 洞察力培 ★ 洞察力—成功领导者必备的素质 |
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《市场敏锐工作坊》 |
1天 |
★ 市场敏锐度的工作方法指导 ★ 市场敏锐度的方法操作 |
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资源整合能力 |
《资源整合能力的方法和途径》 |
1天 |
★ 企业资源分析 ★ 企业内部资源整合 ★ 同行业资源整合及利用 |
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创新能力 |
《经理人的创新思维》 |
1天 |
★ 认识创新思维 ★ 创新思维习惯培训及技术概述 ★ 企业思维创新实践 |
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《管理创新的实战研讨》 |
1天 |
★ 管理创新实战研讨方法 ★ 管路创新的实战研讨 |
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显现领导魅力 |
沟通能力 |
《打造高效沟通能力》 |
1天 |
★ 有效沟通：了解自己与其他人 ★ 提升自我表达能力 ★ 提高人际亲和力 |
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《职场上网沟通实务》 |
1天 |
★ 沟通策略 ★ 有效沟通：了解自己与他人 ★ 与下属沟通 ★ 与上级沟通 |
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发展下属能力 |
《教练技术》—企业管理教练 |
1天 |
★ 什么是企业教练技术 ★ 企业教练的角色定位 ★ 教练技术的核心原理 ★ 教练技术应用案例 |
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决策能力 |
《管理决策能力》 |
1天 |
★ 管理决策概论 ★ 管理决策科学程序 ★ 建模及实例 ★ 管理决策方法 ★ 决策分析的应用 |
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《数据分析与管理决策》 |
1天 |
★ 分析目的和范围 ★ 职责划分 ★ 科学程序 |
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提升专业素养 |
专业学习能力 |
《基于工作任务的学习能力培训》 |
1天 |
★ 企业建立人才培养体系的重要性 ★ 具体岗位与工作任务分析 ★ 学习方向的确定 ★ 建立基于职位胜任能力的人才培训体系 |
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《行动学习法》 |
1天 |
★ 行动学习概念的理解 ★ 催化的理解 ★ 催化师核心技能 ★ 行动学习研讨方法 ★ 行动学习过程方法 |
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《PMP高效项目管理实战演练》 |
2天 |
★ 项目管理的定义 ★ 需求获取及人员配置 ★ 项目的启动和执行 ★ 项目的监控和收尾 ★ 实际演练中的问题难题分析 |
选择一家有整套解决方案的企业培训机构，作为培训机构，它应该能够帮助企业解决整套的方案，只有这样的他们宣导的文化才是相符的，如果高层接受的A家培训机构，中层接受的是B加培训机构，基层是C家培训机构，那么他们思考和执行的肯定不是同一个方向，还有，培训解决不了的问题有没有其他系列解决方案，这也很关键，所以要整体的考察他们有的和我们要的。
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